为什么玩具总让孩子爱不释手?

美思欧童乐 2018-06-19 15:55:23

当你给孩子一个玩具,你会发现他有多么兴高采烈。有时候,甚至都忘记了吃饭。即使当他们独自一人时,他们也能玩得不亦乐乎。玩具到底有什么魔力会让孩子如此爱不释手呢?


对于孩子们来说,玩具就是他们的天使。


为什么这样说呢?在幼儿认识周围世界的过程中,玩具起着极大的作用。玩具以其鲜艳的颜色,优美、奇异的造型,灵巧的活动,悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。


玩具是具体的实际物体,近似实物的形象。当父母担心孩子的安全而不让他动生活物品时,这些玩具就满足了幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望


同时,对于3岁到学龄前的儿童,是以尝试错误法获取知识的时期。所以,要求并不是只凭一种玩具,而是希望孩子自己能够来选择各种各样的玩具,并能自己动脑筋想办法。玩具的意义,在于依靠自己的构思并依靠自己力量去进行创造。

 

当然,也有不少的家长觉得玩具没有什么实际意义,只是用来给孩子打发时间的玩物。所以,他们并不珍惜孩子的玩具,甚至有时候觉得孩子经常玩玩具有点“玩物丧志”。遇到孩子不听话,直接当面损坏孩子的玩具。其实,这种损毁会给孩子带来很严重的后果。


鲁迅在《风筝》中讲过这样的一个故事:小时候,因为自己不喜欢风筝,认为这是没出息的孩子所玩的玩意。可是,他的小兄弟喜欢。有一次,鲁迅冲进杂物房,伸手折断了兄弟正在糊的蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。留他绝望地站在小屋里。

 

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。


——鲁迅《风筝》

孩子们的玩具,是他们的珍宝!如果父母当着孩子的面,摧毁了他们的玩具,孩子的情绪上会受到创伤,疼痛与身体上受的伤不相上下,甚至更难治愈。


你可能永远不知道,你的教育,你的做法,摧毁的不仅仅只是一件玩具,而是孩子的整个世界。

另外,玩具对于孩子来说,有很多的积极意义存在。


1、增进孩子的感性认识  

玩具具有直观形象的特点,幼儿可摸、拿、听、吹、看等,有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练;八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉;积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉;各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉;拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动觉的发展。


玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识,而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象,当幼儿未能广泛接触现实生活时,他们是通过玩具来认识世界的。


2、积极进行思维、想象等活动

当孩子玩“积塑”玩具时,孩子要构思,要设想,要为实现既定的目的而选择材料;动手组装时,既要动手,又要动脑。幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难,这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服,并坚持完成任务,因而培养了孩子学会克服困难的品质。


3、有助于培养集体观念和合作精神

有些玩具是要求幼儿共同使用的。如“电话”玩具,要有通话的双方,甚至还要有传呼员,可以帮助孩子了解学习生活经验,练习和同伴合作。又如“长绳”玩具,本身便要求许多小朋友集体使用,幼儿在跳长绳游戏中,协调彼此的动作,增强了集体观念。

当然,爸爸妈妈们也不要以为只有百货店的玩具柜台出售的才是玩具。其实,只要孩子喜欢玩的,不管是落在马路上的小石子也好,碎木片也好,都是玩具。它们都能唤起孩子无限的幻想和构思,让孩子寻找到自己的一方小天地。